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四好戚迹老师是指：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的老师。四好老师出自2014年第30个教师节的前夕，是中央考察北京师范大学时勉励广大师生的讲话。
后来设立了“四好老师”奖励计划，坚持精神耐仔帆奖励与物质奖励相结合的原则。“四有好老师”启功教师奖每次评选不超过10名优秀教师，而且“四有好老师”公益行动奖每次评选不超过10支优秀团队。昌雹
[img]学生成绩好；课堂艺术好；教育科研好；社会声誉好。
学生成绩好——立足之本。“成绩才是硬道理”，教师的本职工作是教书育人。因此，衡量一位教师优劣的最主要的指标是看其所教学生的成绩如何。
课堂艺嫌镇术好——成长之基。课堂是教师的生命线，是教师的成长基地，是实施素质教育的主战场。课堂艺术的高低是衡量一位教师是否优秀的一个重要指标。
教育科研好——发展之源好教师还必须是科研型教师，致力于通过教育科研提升课堂教学艺术，提高课堂教学效率，让教育科研为自己插上腾飞的翅膀。同时还要学会反思，在反思中不断修正自己的不足芹睁粗，提高课堂教学水平；能笔耕不辍，及时将自己的教育教学感悟加早搜以记录，通过总结提炼上升到理论高度，从而成为宝贵的科研成果。
社会声誉好——立身之魂。“金杯银杯，不如好的口碑”，好教师必须能经得起社会的考验，在家长、学生和社会上有良好的口碑和声誉。教师高超的教学艺术，高尚的人格魅力，定将使学生肃然起敬。
四有好老师，是指有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。第三十个教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会受表彰代表后，在北京师范大学强调，广凯纳此大教师要做“有理想信念，有道德情操，有扎实知识，有仁爱之心”的好老师。
四有好教师的含义
教育是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的，党和人民需要培养的是社会主义事业建设者和接班人。好老师的理想信念应该以这一要求为基准。好老师应该做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者。
好老师应该具备高超的道德情操，最终体现在对教育事业的热爱上来。好老师要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生。
扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法茄蚂是老师的基本素质，其中知识是根本基础。
爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。在教育过程中，教师应该做到盯迅关爱学生、爱岗敬业、严慈相济。真正做到对学生“晓之以理”“动之以情”。同时教师还应该有尊重学生、理解学生、宽容学生的品质。
四有好老师是指有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。出自2014年第30个教师节前夕，习近平总书记考察北京师范大学时勉励广大师生的讲话。
2014年第30个教师节前夕，习近平总书记考察北京师范大学时发表重要讲话，勉励广大教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。2014年底，北师大发起“中国好老师”公益行动计划。
扩展资料
教师基本素质
一、爱国守法
热爱祖国是每个公民，也是每个教师氏肢的神圣职责和义务。
二、爱岗敬业
没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。
三、关爱学生
亲其师，信其道。没有爱，就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格氏祥，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
四、教书育人
教师必须遵循教育规律，实施素质歼核搏教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
（1）四有好老师是做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师。
（2）四个引路人是“做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人做学生奉献祖国的引路人”。
（3）四个相统一是“坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社基大会统一，坚持学桐烂术自由和局锋漏学术规范相统一”。